13 февраля, 2026 - 11:15
Олимпиадные состязания школьников в самом разгаре – старшеклассники соревнуются за право выхода на заключительный этап Всероссийской олимпиады школьников (ВсОШ), преодолевают трудности отборочных туров перечневых олимпиад ведущих вузов. Олимпиадное движение у школьников становится все популярнее, множится и количество олимпиад и интеллектуальных конкурсов, дающих их победителям и призерам дополнительные баллы и преимущества при поступлении в вузы. О некоторых из них еще лет пять назад никто не знал, а сегодня в них участвует немалое количество старшеклассников по всей стране. К таким относятся и интеллектуальные состязания, которые проводят территориальные избирательные комиссии регионов и ЦИК России при активном участии Минпросвещения, – образовательная акция-конкурс по избирательному праву и избирательному процессу «Электоральный диктант» и всероссийская олимпиада школьников по вопросам избирательного права и избирательного процесса «Софиум».
Ученица 11 класса нальчикской школы №27 Дарья Гричаненко была участницей и «Электорального диктанта», и олимпиады «Софиум». И в обоих состязаниях выступила успешно, став призером.
- Да я вообще всегда за любой интеллектуальный конкурс, мне только предложи! Я чуть ли не с первого класса участвую во всяких, начиная с «Русского медвежонка», во ВсОШ класса с седьмого каждый год. Сейчас, правда, немного угомонилась, все-таки ЕГЭ скоро, надо в первую очередь к нему готовиться. Хотя в этом году я успешно прошла муниципальный этап ВсОШ и участвую в региональном этапе сразу по четырем предметам – русскому языку, обществознанию, географии и технологии. Ну, так получилось – мне предложили поучаствовать, а я не смогла отказаться. Так же и с конкурсом и олимпиадой избиркома было. Мне мой учитель истории и обществознания Виктория Магометовна Бичоева в прошлом году еще предложила принять участие в «Электоральном диктанте», я согласилась. Нормально выступила, даже призером стала. А в этом году решила себя в «Софиуме» попробовать. У этой олимпиады структура отличается от структуры ВсОШ, к которой многие школьники привыкли. Но она тоже интересная и полезная, особенно для тех, кто собирается сдавать ЕГЭ по обществознанию. Там в заданиях – написание эссе на электоральную тематику, решение ситуационных задач, тесты. Заключительный этап проходит в Москве в формате интеллектуальной игры «Софиум».
- Даша, чем вызвана твоя любовь к олимпиадам и разным интеллектуальным конкурсам?
- Это же полезный опыт! Причем во многих смыслах. Для ЕГЭ, например. В некоторых олимпиадных заданиях попадаются научные тексты или статьи, которые самому трудно найти, а они – ну, может, немного меньшей сложности – могут встретиться на ЕГЭ. А ты уже готов и знаешь, как с этой статьей или текстом работать. И для поступления тоже неплохо, если даже не получишь заветных баллов за победу, то знания, которые тебе дали олимпиада и подготовка к ней, могут пригодиться на внутренних экзаменах, которые практикуют ведущие вузы страны.
- Сложнее готовиться к ЕГЭ или к олимпиадам?
- Если у тебя есть мотивация и интерес, то чего-то очень уж сложного нет. Но, правда, в 11 классе я почти не готовилась к олимпиадам, на региональный этап прошла, видимо, благодаря тому багажу знаний, который уже получила, в том числе и готовясь к разным интеллектуальным конкурсам раньше. Сейчас я усиленно готовлюсь к ЕГЭ.
- Много времени уходит на занятия с репетиторами?
- У меня нет репетиторов, я сама занимаюсь. И это нормально, я считаю, не всем обязательно требуется репетитор. Как моя мама говорит: все дело в терпении и усидчивости. И в настрое, конечно. У меня это все есть, поэтому я уверена, что могу сама подготовиться к ЕГЭ – по учебникам, урокам из интернета и при помощи школьных учителей. Если какое-то задание у меня вызывает вопросы или трудности, я иду с этими вопросами к школьным учителям, и никогда никто из них не отказал мне в помощи – всегда все объяснят, подскажут, помогут.
- Судя по темам выбранных тобой олимпиад и ЕГЭ, ты собираешься поступать на специальность «юриспруденция»?
- Совсем нет. Мой любимый школьный предмет и вообще любимая наука – география. Ее я и выбрала в качестве «основы» для будущей профессии. Хочу преподавать географию в школе или вузе. Есть, правда, и «запасной» вариант – метеорология.
- Это и правда интересно, наверное. Где-нибудь на полярной метеостанции в Арктике, да? Чтобы северное сияние и киты…
- Я бы и без китов и северного сияния согласилась поработать, в Приэльбрусье, например. Но, конечно, возможны варианты.
